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　　【例題】現(xiàn)有一批退休教師，市教委決定聘用這些退休教師到農(nóng)村教學(xué)，進(jìn)行為期一年的鄉(xiāng)村教師支教活動(dòng)。你是市教育局的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)招募工作，你會(huì)怎么做?

　　一、明確活動(dòng)目的

　　計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的答題思路是明確活動(dòng)目標(biāo)和闡述工作重點(diǎn)，有些考生會(huì)質(zhì)疑，題目中并沒有問到活動(dòng)目標(biāo)，為什么還是要呈現(xiàn)給考官呢?其實(shí)是因?yàn)榛顒?dòng)目標(biāo)是后續(xù)活動(dòng)重點(diǎn)的基準(zhǔn)，只有明確了活動(dòng)目標(biāo)，后續(xù)的工作才能有章法。比如本題中直接目標(biāo)是組建一支合格的支教工作隊(duì)伍，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是利用幫助鄉(xiāng)村地區(qū)豐富教育資源，打破城鄉(xiāng)教育壁壘，因此我們后續(xù)的工作重點(diǎn)應(yīng)該為什么樣的鄉(xiāng)村教師是符合要求的、應(yīng)該如何組建這一支隊(duì)伍、以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)組建等等，所以活動(dòng)目標(biāo)，尤其是直接目標(biāo)，是后續(xù)工作開展的源動(dòng)力。

　　二、構(gòu)思活動(dòng)要素

　　相信大家看過電影《夏洛特?zé)馈分?ldquo;馬什么梅”的搞笑梗，在這里也建議大家采用這樣“拋問題”的方法，即構(gòu)思開展活動(dòng)需要考慮到哪些要素。比如像這道題，我們要組織退休教師支教隊(duì)伍，那么應(yīng)該考慮到的是教師隊(duì)伍由哪些人組成?有什么標(biāo)準(zhǔn)?需要什么樣的退休教師進(jìn)入到農(nóng)村教學(xué)過程中?應(yīng)該如何開展工作?如何做好監(jiān)督和培訓(xùn)?總之就是將我們的活動(dòng)目標(biāo)拆分成不同的活動(dòng)要素，體現(xiàn)出活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　三、選定呈現(xiàn)邏輯

　　明確好活動(dòng)的要素，接下來就是如何選擇合適的方式將答案呈現(xiàn)出來，可能很多考生喜歡采用流程法，即事前、事中、事后，但是如果處理不好，就會(huì)顯得非常僵硬，所以建議大家即使采用流程法，也一定只是呈現(xiàn)出來活動(dòng)的組織環(huán)節(jié)，千萬不要套路。比如本題我們可以采用招募公告、報(bào)名篩選、審查考核、培訓(xùn)任教等幾個(gè)步驟來完成。此外，考生也可以直接像第二點(diǎn)“構(gòu)思活動(dòng)要素”中闡述的，直接將要素羅列，比如招募條件、支教形式、工作標(biāo)準(zhǔn)、組織管理等。只有表達(dá)順暢，避免套路，才能更加自然的體現(xiàn)出活動(dòng)的重點(diǎn)和核心。

　　計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目特點(diǎn)就是碎片化、難度大，需要大家多多積累，構(gòu)建合理的答題脈絡(luò)。

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