點評和回應是結(jié)構化小組面試中兩個非常重要的環(huán)節(jié)，分數(shù)占比很大。在經(jīng)過一段時間的學習之后，廣大考生已經(jīng)掌握了點評回應的一般方法，但是經(jīng)過渝岸公考老師實戰(zhàn)觀察發(fā)現(xiàn)，同學們在點評回應中仍然存在如下誤區(qū)：
第一，點評重缺點輕優(yōu)點
很多考生在點評別的組員的時候，習慣性地將重點放在缺點的點評上，對于優(yōu)點的點評要么沒有，要么就是很敷衍的諸如“表達很流暢，邏輯很清晰”等點評。這樣做會讓考官覺得考生是一個看待他人問題比較片面，只能看到缺點而看不到優(yōu)點的人，所以建議廣大考生，在點評他人時，要加強對于優(yōu)點的點評，真正去發(fā)現(xiàn)他人在答題中，除了外在上，還有哪些具體的內(nèi)容值得學習，并在點評時分條、有序的點出來。
第二，指出的問題過于細節(jié)
有的考生在點評時習慣性抓住組員答題中非常細枝末節(jié)的點進行點評，比如某句話說的不合適，某個詞語不合適等，雖然這或許確實是組員的問題，但是如果點評的太過細致，除了出現(xiàn)抓不住重點等問題外，還容易讓考官覺得考生比較吹毛求疵，抓不住問題的主要矛盾，反而過分追求細節(jié)。所以建議廣大考生，在點評他人時，一定要指出最核心、最關鍵的問題，對于細枝末節(jié)的小問題，要么不提，要么簡單提一下即可，不可當作點評的主要內(nèi)容。
第三，回應總是習慣性辯解
在回應他人指出的問題時，考生們總有一種心態(tài)，就是絕對不能承認自己的問題，一旦承認就意味著自己真的錯了，會影響自己的分數(shù)。其實不然，在回應階段，如果能夠做到大方承認自己的問題，然后改正錯誤，反而會讓考官覺得是一個善于自我反省并勇于改進問題的人。所以建議廣大考生，在遇到他人指出的問題確實是問題的時候，一定要大大方方承認，切忌胡攪蠻纏，并且要做到在承認的基礎上進行改進。
總的來說，點評回應是非常考驗考生的應變能力、控場能力 ，且是對考生價值觀、性格特點的一次綜合考察，建議大家一定要在這個環(huán)節(jié)中，給考官展現(xiàn)一個看待問題客觀、全面，對待他人指出的問題認真對待、善于反思的人，絕不可出現(xiàn)以上失誤。
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