一、不要重復尾句 考生在考場上普遍處于極度緊張狀態，大腦空白、思維短路，為避 免空場尷尬，很多考生會不自覺的重復上一句或是最后幾個詞語，雖然給下句話爭取思考時間，但會讓聽者覺得不舒服，產生不耐煩的情緒，多次重復無形中在提醒考官來關注自己，要克服，建議將重復換為停頓，想好在說，就像領導人的講話，雖然語速很慢，停頓很長，但聽者是愉悅的。 二、不要重復車轱轆話 完美主義者通常對自己要求很高，這樣的考生還不少，主要表現之一是思維混亂，在答綜合分析題談完意義談對策，談完對策又談意義，似乎面面俱到，但缺乏邏輯。表現之二是無時間觀念，三道題分配的時間一樣，甚至將精華留在最后一道題來展現，等到時間提醒的時候，還不會選擇快速收尾，不慌不忙的將其答完直至考官喊停。這樣的結果破壞了答題的完整性，分數自然不高。 三、不要說不停 “連珠炮”式的說話在平時聊天中會增加生活樂趣，活躍氣氛，但確是面試一大忌，安靜的考場上會使與考官的交流感喪失，有壓迫感，給人“打了雞血”的錯覺，不平等的對話自然起不到理想的效果，愿意做一個嘴比腦子快的人還是腦子比嘴快的人，好好掂量一下。 四、不要“背課文式” “背課文式”在氣勢上過于強勢，但給人感覺不走心，與考官無眼神交流，是緊張的表現，考生努力回憶大腦中構建的提綱，生怕遺漏一個點，這樣給考官一種不成熟的表現，像是一個背課文的小學生，而不是個有獨立思考的成年人。 五、不要“玩世不恭” 過度的緊張狀態下，部分考生的表現是過于僵硬，有的考生試圖想通過肢體或是表情放松來緩解緊張，不料適得其反，挑眉、瞟考官、抖腿、轉筆等小動作多，這直接會讓考官覺得此考生態度不端正，不尊重人，印象分會降低，所以考生在練習時候建議多錄像，看到自己的不足之處，從而加以改正。
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