今天，我們來(lái)談?wù)勅绾尾拍茉谡f(shuō)課中取得高分。相比較試講而言，說(shuō)課就是更側(cè)重于理論知識(shí)的積累，教學(xué)方法的使用，教學(xué)流程的設(shè)計(jì)和言語(yǔ)的表達(dá)等等。想要在說(shuō)課中取得高分，就要從這幾個(gè)方面對(duì)癥下藥。
高分技巧一：語(yǔ)言。
“說(shuō)課，說(shuō)課”更多的還是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖。自然而然，這里所指的語(yǔ)言就不單單只是語(yǔ)言流暢，表意清楚。更多的還是希望各位考生在說(shuō)課的過(guò)程中有一種“講演感”。
通過(guò)考生生動(dòng)的語(yǔ)言表述，仿佛就可以在考官的腦海中浮現(xiàn)出一幅上課的生動(dòng)的場(chǎng)景，能夠讓考官感覺(jué)身臨其境。這就是說(shuō)課對(duì)于語(yǔ)言的最高的要求，要是考生能夠達(dá)到這一水平，自然，語(yǔ)言的功夫是了得的。
高分技巧二：選擇合適的教學(xué)方法。
與試講不同，試講所采取的教學(xué)方法是考生直接通過(guò)上課的形式表現(xiàn)出來(lái)的，而說(shuō)課的教學(xué)方法則是通過(guò)考生語(yǔ)言表達(dá)得出來(lái)的。
所以當(dāng)考生在說(shuō)教學(xué)方法時(shí)，一定不能是想當(dāng)然的想說(shuō)什么就說(shuō)什么，而是應(yīng)該牢牢的結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際情況，和現(xiàn)在教育方式來(lái)擬定的教學(xué)方法。一旦教學(xué)方法確定了，考官也會(huì)在考生說(shuō)“教學(xué)過(guò)程”的那部分，看看考生是否運(yùn)用了前面所說(shuō)到的這些教學(xué)方法。如果前后根本沒(méi)有聯(lián)系，自然而然，就被考官抓到了扣分的痛點(diǎn)。
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