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一、教學(xué)目標(biāo)

1.能說出插入頁碼的方法，能獨(dú)立完成頁碼格式以及對(duì)齊方式的設(shè)置。

2.通過合作探究、上機(jī)操作插入頁碼的過程，逐步提高合作交流、動(dòng)手操作的能力。

3.通過學(xué)習(xí)插入頁碼，在生活中進(jìn)行實(shí)踐，感受Office Word的實(shí)用性。初中信息技術(shù)

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】插入頁碼的操作步驟。

【難點(diǎn)】頁碼格式的靈活設(shè)置。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師展示兩本西游記，分別為帶頁碼和不帶頁碼的，提出問題：如果要找到“孫悟空三打白骨精”的章節(jié)，哪一個(gè)能更快速地找到呢?【帶頁碼的】

教師總結(jié)：書籍的這些頁碼可以通過Word軟件進(jìn)行設(shè)置，那么在Word軟件中是如何插入頁碼的呢?今天就跟老師一起來學(xué)習(xí)《插入頁碼》。

(二)新課講授

1.設(shè)置頁碼位置和對(duì)齊方式

教師講解：為文檔插入頁碼時(shí)，需要對(duì)頁碼的位置和對(duì)齊方式進(jìn)行設(shè)置。

布置任務(wù)：以信息技術(shù)小組為單位，限時(shí)5分鐘，合作探究并嘗試操作解決以下問題：

(1)插入頁碼的命令在哪里?【“插入”菜單下】

(2)“頁碼”對(duì)話框由哪幾個(gè)部分構(gòu)成?【位置、對(duì)齊方式、格式、預(yù)覽】

(3)頁碼可以設(shè)置在文檔中的哪些位置?【頁面頂端、頁面底端、縱向中心、縱向內(nèi)側(cè)、縱向外側(cè)】

(4)頁碼可以采用怎樣的對(duì)齊方式呢?【左側(cè)、居中、右側(cè)、內(nèi)側(cè)、外側(cè)】

教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要點(diǎn)：操作能力強(qiáng)、有自己的思考等。

教師總結(jié)：平時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況來設(shè)置頁碼的位置和對(duì)齊方式。

2.設(shè)置頁碼格式

教師講解：除了設(shè)置頁碼位置和對(duì)齊方式之外還可以設(shè)置頁碼格式。

教師展示分別帶有不同頁碼格式的兩組文檔圖片，提出問題：這兩幅圖片的頁碼有什么區(qū)別?【一幅頁碼是數(shù)字的，一幅是字母的】

布置任務(wù)：限時(shí)3分鐘，自主探究以下問題：

(1)如何設(shè)置字母頁碼格式呢?【單擊“格式”按鈕，在格式對(duì)話框的數(shù)字格式中選擇a，b，c……】

(2)如何設(shè)置起始頁碼呢?【在“格式”對(duì)話框中的起始頁碼處進(jìn)行設(shè)置】

教師總結(jié)：數(shù)字格式除了大小寫字母，還有I，II，III等。

(三)鞏固提高

教師給學(xué)生發(fā)送各類不同格式的文檔，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)文檔特點(diǎn)和自身喜好，自由進(jìn)行插入頁碼的操作。在學(xué)生操作完成后，教師選擇1-2位學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

作品描述要點(diǎn)：英語報(bào)頁碼設(shè)置成了字母格式，教材目錄頁碼設(shè)置為無頁碼，從正文開始起始頁碼為1。

教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要點(diǎn)：頁碼格式選擇的非常恰當(dāng)，頁碼的位置很合理。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師提問頁碼可以設(shè)置怎樣的對(duì)齊方式等問題，學(xué)生回答左側(cè)、居中、右側(cè)、內(nèi)側(cè)、外側(cè)等。

作業(yè)：為自己創(chuàng)作的個(gè)人介紹文檔插入頁碼。

四、板書設(shè)計(jì)

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