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1.教師語言暴力的定義及表現(xiàn)

所謂教師語言暴力是指教師在學(xué)校的各種教育教學(xué)活動中乃至日常生活中，直接或間接地對學(xué)生使用嘲笑、侮辱、誹謗、詆毀、歧視、謾罵或貶損等不文明的語言，使學(xué)生的人格尊嚴(yán)、精神和心理健康都受到傷害的行為。

常見的語言暴力表現(xiàn)為：“你比豬還笨”“這堂課被他攪得上不成了，大家看怎么辦?”“我管不了你了，叫你爸來”“像你這樣下去，連掃馬路都不夠格”等。

2.教師語言暴力的成因

(1)部分教師的教育觀念落后

有的教師依然固守“師道尊嚴(yán)”，沒把學(xué)生看作是有思想、有個性和正在發(fā)展的人，不尊重學(xué)生的個體差異性，沒有做到因材施教。

(2)教師的綜合素質(zhì)不高

部分年輕教師受應(yīng)試教育影響，如果所教班級成績落后于其他班級，心理素質(zhì)低的老師不能自我調(diào)節(jié)壓力，就會產(chǎn)生急躁情緒，從而口不擇言。

3.教師語言暴力的危害

(1)導(dǎo)致師生關(guān)系惡化

教師的語言暴力，會降低學(xué)生對老師的信任，使學(xué)生逐漸遠離教師，甚至對教師產(chǎn)生厭惡情緒。

(2)導(dǎo)致生生關(guān)系惡化

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對象，教師對某一學(xué)生的看法和態(tài)度會直接影響到其他同學(xué)對該生的看法和態(tài)度。如果教師對某一學(xué)生的態(tài)度不好，就容易造成學(xué)生同伴間感情的破裂，使同學(xué)之間不能友好相處，進而影響到班集體的氛圍。

(3)損壞了學(xué)校教育的宗旨和目的，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心發(fā)展

教師的語言暴力會影響學(xué)生的精神狀態(tài)，使學(xué)生產(chǎn)生自我懷疑等，長期下去容易使學(xué)生產(chǎn)生各種心理障礙和行為，進而影響其健康成長。

4.如何杜絕教師的語言暴力行為

就如何解決教師語言暴力的問題，可以從以下幾方面入手：

一是教師應(yīng)規(guī)范自身語言，在教育過程中，學(xué)會將表揚和適當(dāng)批評相結(jié)合，并不斷加強自身修養(yǎng)，保持寬廣的胸襟，和藹、熱忱、耐心、平等地對待學(xué)生。

二是學(xué)校應(yīng)該多關(guān)心教師，廣泛開展各項有益身心健康的活動，幫助教師提高心理素質(zhì)。

三是教育部門應(yīng)把教師的語言暴力行為納入教師職稱考核評定中，出臺相關(guān)規(guī)定，明確教師語言暴力的概念和有效的懲戒方式。

四是學(xué)生家長應(yīng)提高維權(quán)意識，關(guān)注孩子的心理和行為變化，發(fā)現(xiàn)問題，及時反映。

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