一、依法執(zhí)教的含義
依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學活動法制化和規(guī)范化。依法執(zhí)教是依法治教在教師工作中的具體體現(xiàn)，也是對教師的基本要求。
1995年制定的《中華人民共和國教育法》是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律。
二、依法執(zhí)教的意義
(一)依法執(zhí)教是依法治國的必然要求
依法治國的依據(jù)是我國的憲法和法律，基本要求有四個方面，即有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。其中有法可依是依法治國的法律前提，也是依法治國的首要環(huán)節(jié)；有法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)。教師從事教育工作，只有做到了依法執(zhí)教，才能更好地為國家培養(yǎng)依法治國的人才，才能不斷提高全民族的法律意識。
(二)依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容
依法執(zhí)教就是國家機關(guān)以及有關(guān)機構(gòu)依照有關(guān)教育的法律規(guī)定，在其職權(quán)范圍內(nèi)從事有關(guān)教育的治理活動，以及各級各類學校及其他教育機構(gòu)、社會組織和公民依照有關(guān)教育的法律規(guī)定，從事辦學活動、教育教學活動及其他有關(guān)教育的活動。教師在從教過程中，必須做到依法執(zhí)教，否則依法執(zhí)教就不完善.就不能實施。
(三)依法執(zhí)教是人民教師之必需
作為依法執(zhí)教的主體，教師法律素質(zhì)的高低直接決定著依法執(zhí)教能否順利實施，進而影響到教育質(zhì)量和效果的優(yōu)劣。一些教師在執(zhí)教過程中仍不同程度地存在著歧視、侮辱、體罰甚至毆打?qū)W生的現(xiàn)象，這都說明教師依法執(zhí)教的意識還很淡薄，還必須加強有關(guān)法律、法規(guī)的學習。此外，在一些地方還不同程度地存在著侵犯教師合法權(quán)益的現(xiàn)象，教師的合法權(quán)益受到不法侵害的事件屢有發(fā)生。這更需要教師增強法律意識，善于依法維護自身合法權(quán)益。
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