1.科學性與思想性統一
教科書的內容首先必須是科學、可靠的知識，是經過實踐檢驗的客觀真理。教科書的科學性是基礎，教科書的思想性應寓于科學性之中，要使學生能從科學的內容中掌握正確的觀點，要使他們能把理論、事實、觀點與材料緊密結合起來，在思想上有所提高。
2.強調內容的基礎性與適用性
基礎教育重在知識的普及，其教科書應力求基礎，所以在編寫時要選擇社會需要、適于學生學習、難易適度的本門學科的基本事實材料、基本概念和基本原理，闡明學科基本結構。另外，在保證基礎性的同時，教科書的編寫還要考慮到我國社會發展的現實水平和教育現狀，必須考慮到教科書對大多數學生和大多數地區、學校的適用性。
3.知識的內在邏輯與教學法要求的統一
每門科學都有自身的系統性，編寫每門學科的教科書必須考慮到這門科學本身的內在邏輯。但是一門學科不是相應科學的縮寫本，它必須把科學知識的系統性和教學法的要求統一起來，使科學知識在敘述和邏輯上得到合理的安排。
4.理論與實踐統一
要處理好理論與事實、觀點與材料、知識與技能的關系，教科書內容要更加接近學生生活和社會實際，加強實用性，使學生能較好地學習和運用知識。
5.教科書的編排形式要有利于學生的學習
教科書編排的形式是按照心理學、衛生學和美學的觀點提出的。教科書的內容闡述要層次分明；文字表述要精練、生動、流暢；篇幅要詳略得當；標題和結論要用不同的字體和符號標出，使之鮮明、醒目。
6.注意與其他學科的縱向和橫向聯系
教科書的編排要兼顧同一年級各門學科內容之間的關系和同一學科各年級教材之間的銜接。
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