【學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育】

一、家庭教育

家庭是人們生活和消費(fèi)的最基本單位，承擔(dān)著生養(yǎng)和教育子女的基本社會(huì)職能。家庭對(duì)兒童和青少年的發(fā)育、知識(shí)的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個(gè)性的形成都是至關(guān)重要的。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充，有不可替代的教育作用。

(一)家庭教育的特點(diǎn)

1.教育內(nèi)容的生活化

家庭教育與家庭生活在各個(gè)方面交叉滲透。隨著家庭生活的變化和受教育者身心的發(fā)展，家庭教育也不斷地變換著內(nèi)容和形式，從各個(gè)方面影響著青少年的發(fā)展。

2.教育方式的情感化

家庭的血緣關(guān)系使任何教育動(dòng)機(jī)和措施都帶上濃厚的情感色彩，這種情感性可以加強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任心和影響力，但也容易讓情感蒙蔽家長(zhǎng)和子女的理智，導(dǎo)致家長(zhǎng)的溺愛(ài)、子女的任性。

3.教育方法的多樣化

家庭教育的方法不是固定不變的，它隨家庭教育內(nèi)容的不同以及子女年齡的不同而發(fā)生變化。在家庭教育中經(jīng)常采用如下一些方法：

(1)解答疑難。家長(zhǎng)在回答問(wèn)題時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是解答要具有啟發(fā)性，二是要考慮子女的可接受性。

(2)指導(dǎo)讀書(shū)。家長(zhǎng)要根據(jù)子女的思想狀況和學(xué)習(xí)需求，介紹和購(gòu)買適合他們閱讀的書(shū)籍，并有針對(duì)性地與他們討論書(shū)中的有關(guān)問(wèn)題。

(3)樹(shù)立榜樣。家長(zhǎng)自身的知識(shí)、品德修養(yǎng)、興趣愛(ài)好對(duì)孩子起著潛移默化的影響，因此，家長(zhǎng)要注意自己的言行。

(4)游戲。在游戲活動(dòng)中能借助于游戲規(guī)則來(lái)調(diào)整和約束孩子的行為，有利于形成良好的心理品質(zhì)。

(二)家庭教育的基本要求

第一，和諧的家庭環(huán)境；第二，對(duì)孩子的要求要合理、統(tǒng)一；第三，理解和尊重孩子；第四，家長(zhǎng)應(yīng)不斷提高自己的文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng)。

二、社會(huì)教育

社會(huì)教育主要是指學(xué)校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團(tuán)體和組織等給予兒童和青少年的影響。它主要通過(guò)以下途徑和形式來(lái)影響兒童和青少年的身心發(fā)展：

(一)社區(qū)對(duì)學(xué)生的影響

社區(qū)環(huán)境對(duì)兒童的價(jià)值觀念和生活習(xí)慣的養(yǎng)成有著直接的影響。一方面，要鼓勵(lì)和支持他們走出家門，同更多的同齡人交往，參加群體的活動(dòng)，以使他們更快地認(rèn)識(shí)自己，了解社會(huì)，并注意克服自己的不良行為；另一方面，也要幫助他們選擇交往的伙伴。

(二)各種校外機(jī)構(gòu)的影響

各種校外教育機(jī)構(gòu)主要是指少年宮、少年科技站、各種業(yè)余學(xué)校等。這些機(jī)構(gòu)在一定程度上彌補(bǔ)了學(xué)校教育的不足，在培養(yǎng)兒童和青少年不同興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。

(三)報(bào)刊、廣播、電影、電視、戲劇等大眾傳播媒介的影響

由于報(bào)刊、廣播、電影等大眾傳播媒介具有靈活性、生動(dòng)形象、趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，它們深受兒童和青少年的喜愛(ài)，并對(duì)他們產(chǎn)生了巨大吸引力和影響力。教師和家長(zhǎng)在指導(dǎo)青少年兒童接受宣傳教育時(shí)要注意培養(yǎng)他們的辨別能力和批判能力，自覺(jué)抵制不良影響。

三、學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，形成教育合力

(一)學(xué)校教育占主導(dǎo)地位

學(xué)校作為專職教育機(jī)構(gòu)，有著明確的目的、周密的計(jì)劃、科學(xué)的組織，有經(jīng)驗(yàn)豐富、掌握青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的專門教育工作者。同時(shí)，學(xué)校具有青少年學(xué)生集中、學(xué)習(xí)環(huán)境好、規(guī)章制度健全、育人周期長(zhǎng)等明顯教育優(yōu)勢(shì)，并在社會(huì)上具有廣泛的凝聚力、號(hào)召力，容易得到包括黨政機(jī)關(guān)在內(nèi)的社會(huì)各界的支持協(xié)助。

(二)家庭、社會(huì)和學(xué)校三者協(xié)調(diào)一致，互相配合

三者協(xié)調(diào)一致有利于保證整個(gè)教育在方向上的高度一致，實(shí)現(xiàn)各種教育間的互補(bǔ)作用，從而加強(qiáng)整體教育效果。

(三)加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的相互聯(lián)系

學(xué)校可以通過(guò)與家庭相互訪問(wèn)、建立通訊聯(lián)系，定時(shí)舉行家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校等途徑加強(qiáng)與家庭之間的聯(lián)系。

(四)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)之間的相互聯(lián)系

1.建立學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的校外教育組織

校外教育組織的任務(wù)是：相互交換情況，研究學(xué)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的各種表現(xiàn)；宣傳好人好事；制定轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的計(jì)劃和具體措施；共同協(xié)商一些主要問(wèn)題，如學(xué)生勤工儉學(xué)，校外文體活動(dòng)所需要的器材，指導(dǎo)教師和場(chǎng)地等問(wèn)題。

2.學(xué)校與校外教育機(jī)構(gòu)建立經(jīng)常性的聯(lián)系

學(xué)校應(yīng)與宣傳部門、社會(huì)公共文化機(jī)構(gòu)及專門性的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注度及實(shí)踐能力。

3.采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法與社會(huì)各界保持密切聯(lián)系

社會(huì)各界可以指有關(guān)工礦、企業(yè)和部隊(duì)等單位。學(xué)校可以請(qǐng)這些部門的同志到學(xué)校作報(bào)告或聘請(qǐng)他們?yōu)樾Ｍ廨o導(dǎo)員，也可以組織學(xué)生到這些地方參觀、訪問(wèn)和勞動(dòng)。

在我國(guó)，家庭、學(xué)校和社會(huì)的根本利益是一致的。為了使受教育者身心得以健康的發(fā)展，學(xué)校成為這三者相互聯(lián)系、相互配合的最積極的倡導(dǎo)者和組織者，而家庭和社會(huì)應(yīng)大力支持學(xué)校工作。

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