考點(diǎn)精粹+速記口訣

1. 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

(1)“愛(ài)國(guó)守法”——教師職業(yè)的基本要求;

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

(2)“愛(ài)崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求;

忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

(3)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”——師德的靈魂;

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

(4)“教書育人”——教師天職;

遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

(5)“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求;

堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

(6)“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。記憶技巧：三愛(ài)兩人一終身

2. 教師公正

即教師的教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過(guò)程中，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。教師公正是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。教師公正的核心是對(duì)學(xué)生的公平。教師公正的內(nèi)容主要有：堅(jiān)持真理、秉公辦事和獎(jiǎng)罰分明。

3. 教師榮譽(yù)

即社會(huì)對(duì)教師的道德行為的價(jià)值所做出的公認(rèn)的客觀評(píng)價(jià)和教師對(duì)自己行為的價(jià)值的自我意識(shí)。

教師榮譽(yù)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

(1)光榮的角色稱號(hào);(2)無(wú)私的職業(yè)特性;(3)崇高的人格形象。

4. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重內(nèi)省、慎獨(dú);

(2)確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力;

(3)勇于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn);

(4)虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流;

(5)正確開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

專項(xiàng)練習(xí)一

一、單項(xiàng)選擇題

1.這學(xué)期樂(lè)樂(lè)沒(méi)有參加劉老師親戚辦的校外補(bǔ)習(xí)班，劉老師便經(jīng)常找樂(lè)樂(lè)的茬，上周還把他調(diào)到教室最后一排坐，樂(lè)樂(lè)感覺(jué)劉老師不如以前那樣喜歡自己了。這個(gè)材料表明劉老師沒(méi)有做到( )。

A.公平待生 B.言行一致 C.嚴(yán)慈相濟(jì) D.以身立教

2.某老師對(duì)一位學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生說(shuō)：“你生來(lái)就不是讀書的料”，該老師的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一要求?( )

A.愛(ài)崗敬業(yè) B.關(guān)愛(ài)學(xué)生 C.教書育人 D.為人師表

3.教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，( )是貫穿其中的核心和靈魂。

A.愛(ài)和責(zé)任 B.良心和責(zé)任 C.良心 D.愛(ài)和義務(wù)

4.劉老師利用周末為所教班級(jí)十余名學(xué)生補(bǔ)課，并收取每人 200 元補(bǔ)課費(fèi)。劉老師的做法違反了下列哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范( )。

A.愛(ài)崗敬業(yè) B.關(guān)愛(ài)學(xué)生 C.教書育人 D.為人師表

二、多項(xiàng)選擇題

教師威信的樹立，受( )因素制約。

A.教師的專業(yè)水平和教學(xué)技能 B.教師的人格魅力

C.教師善于同學(xué)生交往的能力 D.教師對(duì)評(píng)價(jià)手段的使用

三、判斷題

1.為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。( )

2.“教然后知困”、“困然后能自強(qiáng)也”強(qiáng)調(diào)的教師職業(yè)道德素養(yǎng)主要是終身學(xué)習(xí)。( )

四、填空題

________________的核心是對(duì)學(xué)生的公平。

五、案例分析題

教師節(jié)前夕，許老師收到了畢業(yè)多年的學(xué)生小雪的來(lái)信：許老師，您還記得畢業(yè)前的那次主題班會(huì)嗎?班會(huì)上您送給我們每人一張三年前剛?cè)雽W(xué)時(shí)的照片，并在照片的背面寫上了您的贈(zèng)言，送給即將走進(jìn)考場(chǎng)的我們。我端詳著照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的贈(zèng)言：“相信自己，成功就在下一步的堅(jiān)持中!”心中涌動(dòng)著一陣暖流，這句話給了我前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

我不會(huì)忘記，您陪我走過(guò)情緒低沉的時(shí)光。突如其來(lái)的重病使我一度那么消沉與無(wú)助，是您無(wú)微不至的關(guān)心給了我戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣!等我身體恢復(fù)后，您又利用休息時(shí)間不知疲倦地幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課。

我不會(huì)忘記，為了和同學(xué)們有更多的交流話題，年過(guò)半百的您學(xué)習(xí)制作視頻，關(guān)注足球賽事，就連“超女快男”也略知一二;我不會(huì)忘記，為了拓展學(xué)生們的知識(shí)面，您帶領(lǐng)我們一起快樂(lè)“悅讀”，不會(huì)忘記您在課余時(shí)間伏案學(xué)習(xí)的背影……

問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)價(jià)許老師的教育行為。

專項(xiàng)練習(xí)二

一、單項(xiàng)選擇題

1.教師職業(yè)技能集中地表現(xiàn)為教師( )。

A.教書育人 B.為人師表 C.依法執(zhí)教 D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

2.教師職業(yè)道德對(duì)教師自身修養(yǎng)來(lái)說(shuō)起著指明方向、矯正行為、保證修養(yǎng)、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的( )。

A.動(dòng)力功能 B.評(píng)價(jià)功能 C.引導(dǎo)功能 D.教育功能

3.在古代，“道”和“德”是兩個(gè)概念，道德二字合用，始于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的( )。

A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子

4.陶行知說(shuō)“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”與之相關(guān)聯(lián)的教師職業(yè)道德是( )。

A.愛(ài)國(guó)守法 B.關(guān)愛(ài)學(xué)生 C.愛(ài)崗敬業(yè) D.終身學(xué)習(xí)

5.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是( )。

A.表美 B.道美 C.風(fēng)格美 D.形體美

二、多項(xiàng)選擇題

1.以下屬于提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)方法的是( )。

A.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) B.注重實(shí)踐 C.虛心學(xué)習(xí) D.自我批評(píng)

2.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫( )。

A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)

B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫

C.要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣

D.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事

3.教師公正的主要內(nèi)容是( )。

A.甘于奉獻(xiàn) B.獎(jiǎng)懲分明 C.堅(jiān)持真理 D.秉公辦事

三、判斷題

1.2008 年新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容主要包括“依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表”等八條。( )

2.“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。”是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求。( )

2020 年全國(guó)教師招聘寒假作業(yè)參考答案及解析

教師職業(yè)道德

一、單項(xiàng)選擇題

1.【解析】A。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。題干中劉老師沒(méi)有做到公平待生。

2.【解析】B。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或者變相體罰學(xué)生。

3.【解析】A。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，其核心和靈魂是愛(ài)與責(zé)任。

4.【解析】D。為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

二、多項(xiàng)選擇題

【解析】ABCD。

三、判斷題

1.【解析】√。 2.【解析】√。

四、填空題

【解析】教師公正

五、案例分析題

【參考答案】

許老師的做法是合理的，遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范要求，是值得學(xué)習(xí)的。

首先，教師職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生。材料中，許老師熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身體和心理健康，用自己的愛(ài)心溫暖了學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生走過(guò)了艱難的時(shí)刻，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的原則。

其次，教師職業(yè)道德要求教師要終身學(xué)習(xí)。材料中，許老師為了給學(xué)生提供最新的知識(shí)，即使年過(guò)半百也不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)視野。

再次，教師職業(yè)道德要求教師要愛(ài)崗敬業(yè)。材料中，許老師對(duì)教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，沒(méi)有因?yàn)橘Y歷老就疏于備課，其樂(lè)于奉獻(xiàn)的行為體現(xiàn)了教師的高風(fēng)亮節(jié)。

最后，教師職業(yè)道德要求教師要教書育人。材料中，許老師不僅僅擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)，還總是激勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，培養(yǎng)了高尚的情感態(tài)度價(jià)值觀，體現(xiàn)了教書育人的原則。

總之，作為教師，不僅要勤勤懇懇不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)還要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

專項(xiàng)練習(xí)二

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】A。 2.【答案】C。

3.【答案】D。解析：道德二字連用，成為一個(gè)概念，始于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的荀子，荀況不但將道和德連用，而且賦予了它較為確定的意義，即指人們?cè)谏鐣?huì)生活中所形成的道德品質(zhì)、道德境界和調(diào)整人與人之間關(guān)系的道德原則和規(guī)范。

4.【答案】B。解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師職業(yè)道德要求教師尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。因此，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限可能成為優(yōu)秀的人才，教師應(yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生。

5.【答案】B。

二、多項(xiàng)選擇題

1.【答案】ABCD。 2.【答案】ABCD。 3.【答案】BCD。

三、判斷題

1.【答案】×。解析：08 年修訂的《教師職業(yè)道德》的基本內(nèi)容是：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

2.【答案】√。

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