作為公考考生，對(duì)政策必須要熟悉，培養(yǎng)對(duì)政策關(guān)鍵詞的敏感性，才能從根本上提升寫作的水平和能力，對(duì)于權(quán)威政策文件及當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)高頻詞及高檔詞的積累不僅能豐富寫作的論證方式還能從根本上提升作文的檔次。以下以習(xí)總書記的三德之一為素材給大家提供寫作的方向及基本的論證方式呈現(xiàn)。

民惟邦本，本固邦寧。民為本，民為善之理，自古有之。古有圣賢“水可載舟亦可覆舟”的民本思想，夯實(shí)善治根基;今有習(xí)總書記“政策好不好，看百姓是哭還是笑”的為民情懷，筑牢發(fā)展底線。然而現(xiàn)今，蹄疾步穩(wěn)搞改革，騰籠換鳥謀發(fā)展形勢(shì)向好，但依然有部分為政者“擺官威，當(dāng)老爺”、“搞形式，謀私利”，違背執(zhí)政理念，淡薄服務(wù)意識(shí)，破壞政府形象。若此歪風(fēng)邪氣不根除必將嚴(yán)重阻礙構(gòu)建服務(wù)型政府，民亦不樂。構(gòu)建服務(wù)型政府更要多措并舉方能實(shí)現(xiàn)民樂之。

端正為民心態(tài)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。提升服務(wù)能力，去民之患是治國理政樂民之道，然而“奇葩證”“蹲式窗口”等懶作為，慢作為現(xiàn)象屢見報(bào)端，民怨?jié)凉?更有甚者本該為民服務(wù)卻“擺官威，當(dāng)老爺”吃拿卡要，民憤難平。為民辦事，態(tài)度懶散擺官威，推諉扯皮踢皮球。權(quán)力尋租花樣百出，致使民愿難訴，民困難解。由此，若要構(gòu)建服務(wù)型政府，就必須從根本上端正為民心態(tài)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，將為政為民的理念外化于形，從點(diǎn)滴踐行創(chuàng)新服務(wù)方式，用制度提升服務(wù)效率，轉(zhuǎn)變考核方式，嚴(yán)把選人關(guān)，強(qiáng)化培訓(xùn)意識(shí)，嚴(yán)控出口關(guān)。

為政之道在于安民，安民之道在于察其疾苦。從民貴君輕到以人為本，從民有所呼，我有所應(yīng)到民有所訴，我有所為。無一不彰顯構(gòu)建服務(wù)型政府不僅要關(guān)注百姓冷暖，更要滿足百姓訴求真正踐行“權(quán)利來自民眾，責(zé)任服務(wù)民眾”的執(zhí)政理念。如此才能強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，落實(shí)簡政放權(quán)，遵循以人為本，方能構(gòu)建服務(wù)型政府從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)善治。

中公教育專家認(rèn)為政策關(guān)鍵詞敏感性培養(yǎng)，不是隨便翻翻政策文件就能實(shí)現(xiàn)，也不是一朝一夕就能成功，定是要踏踏實(shí)實(shí)，培養(yǎng)對(duì)時(shí)政話題的敏感度才能快速的對(duì)話題做出反饋，并打造素材亮點(diǎn)，贏得分?jǐn)?shù)。

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