在行測考試中，題量大題型多，加之需在固定時間內高效完成，絕不是容易的事，特別是在言語類題型中，每道題不超過一分鐘完成，有時候題干還沒讀完一分鐘就到了，所以同學們需要掌握一定的解題技巧幫助我們在較短時間內排除錯誤選項，鎖定正確答案。以下給大家介紹一種片段閱讀中快速排除錯誤選項的方法——主體分析法。
首先我們要知道什么是文段的“主體”，“主體”即文段的核心話題，材料都是圍繞它展開論述的。
其次，確定文段的論述主體后有什么作用呢?它可以幫助我們快速排除錯誤選項。既然文段都是圍繞主體展開論述的，那么正確選項中也必須包含論述主體或與主體意思相近的詞語，也就是說若選項沒有出現論述主體，則該選項為錯誤選項，可快速排除。
最后，論述主體怎么找?其一，它一般為文段中高頻出現的名詞;其二，文段繞其展開。
接下來我們結合例題對“主體分析法”做具體講解。
【例】法國人談起中國人心目中的法國文學，總忍不住用一種輕蔑的口吻說：“你們喜歡《茶花女》。”在法國人眼里，喜歡大仲馬還算有些品味，畢竟他有一部《基督山伯爵》，有《三個火槍手》，小仲馬有什么呢?只不過寫了一個交際花而已。法國文學是法國人的驕傲，在世界文學中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》，顯而易見是對法國文學的不尊重。《茶花女》在中國成為一種流行，差不多是一百多年前的事情，當時正趕上戊戌變法失敗，人心沮喪，改良的路行不通，大家只好將就著胡亂看小說。“茶花女”在中國本土的誕生，是生逢其時。
這段文字意在說明( )。
A.《茶花女》在中國的流行有一定的社會背景
B.對文學作品的喜好能反映出一個人的品味
C.評價文學作品要結合其誕生的時代背景
D.中國人和法國人的文學審美觀存在區別
【解析】文段首先闡述了法國人對于中國人喜歡《茶花女》表示不屑，接著解釋了為什么《茶花女》在法國不受歡迎，最后指出，《茶花女》在中國本土誕生是生逢其時，順應當時的社會背景。故文段是圍繞《茶花女》展開論述的，論述主體為《茶花女》。B、C、D三項均未提到論述主體，快速排除，直接鎖定A項。故本題答案為A項。
“主體分析法”對我們快速排除錯誤選項很有幫助，有時候甚至可以幫助我們直接鎖定正確選項。同學們一定要靈活運用，在分析完文段后，找準論述主體并勾畫，再結合選項做題，提高效率!
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