標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，使用標點符號可以幫助我們分清句子結構、判別不同語氣、理解句子含義。因此，學習掌握標點符號對我們的學習和生活有著一定的輔助性作用。標點符號主要包括兩大類：標號和點號。標號有9種,分別是引號、括號、破折號、省略號、著重號、書名號、間隔號、連接號和專名號；點號有句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號這7種。所以，對于這些標點符號，我們需要掌握標點符號的基本用法，同時結合考題來說，以選擇題形式為主，而常見的考查知識點是需要重點掌握和理解的。

一、問號用法及注意事項

問號一般用于疑問句、反問句的末尾，但是在一些考題中往往出現問號的其他用法，比如哪里是安徒生寫作的地方，哪里是他父親的皮鞋作坊，已經無法弄清了。在這一句子當中，雖然有疑問詞“哪里“，但結合句子內容分析得出這句話并不是疑問句的句子，所以像這樣的有疑問詞但不是疑問句的句子，其末尾就不能使用問號。這一例題需要我們從疑問詞和句子語氣來分析判斷問號的相應用法。

二、括號用法及注意事項

括號分為兩種，一是句內括號，一是句外括號。主要考查的是判斷這兩種括號用法，這就需要我們了解兩者基本用法及區分方法。從意義上來說，句內括號只注釋或說明句子當中一部分詞語，句外括號則是補充和注釋全句；從位置上來說，句內括號必須緊跟被解釋的詞，句外括號是放在正文句末點號之后，且括號里解釋內容的點號全部保留。如：

經典例題1.雨果的重要作品(小說和戲劇)都有了中文譯本。

例題2.寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創作也要有素養才能有“即興”)。

這兩個例題形象地說明了兩種括號的位置不同，同時結合文本內容可以進一步找出兩種括號用法區別，前者是對句中“重要作品”的說明，后者是對整句話內容進一步的補充。

三、引號用法及注意事項

引號用于著重強調的對象、特定稱謂詞語、特定含義句子以及文本中直接引用的部分，但考查較多的是引號末尾的標點，這是學習引號重點掌握的知識，也是我們做題難點。主要涉及知識點1.引文獨立，意思完整，引號末尾點號放在后引號內；如我想到詩句:”只在此山中，云深不知處。“引文內容是一句完整的詩句，可以理解為對文本中“詩句”的詳細陳述，而且從語法結構位置看，引文結構相對獨立，由此可以分析得出句中引號末尾點號則放在后引號內。知識點2.引文只是作為文本內容的一部分，其末尾點號則放在引號外。如寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。這句引文的內容是句子中的一個組成部分，是對“做到”的補充，從而使得整句話的語意相對完成，從這一角度判斷可知，其末尾點號應該是在后引號的外面。

結合以上的分析判斷，我們可以有所明確在考試中涉及標點符號這一知識點的考查，主要在于標點符號基本用法的掌握以及判斷方法。學會做這類題的前提是我們需要熟悉、掌握標點符號考查的知識點，在鞏固和理解知識的基礎上，結合典型例題加以練習，從而能夠有效地運用學習的知識解決做題中遇到的困難，同時也有助于我們在寫作中規范使用標點符號。

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